الحمد لله الذي أحيانا فأوجد لنا مواسم للخير ونفحات للإيمان، وكل رمضان وأنتم أجد عملاً، وأكبر أملاً، وألم شملاً، وأسعد حالاً، وأوفر حلالاً، وأريح بالاً، وإلى الفردوس أقرب منالاً.
جعلهُ الله لكم شهر رحمة ومغفرة وعتق من النار، وأجاب لكم دعائكم وحقق لكم امانيكم، كُل عام وانتم بخير، كُل عام وقلوبنا مملوؤة بالاحسان والطاعات لربنا الرحمن.
Transitive verbs are action verbs that have an object to receive that action.
• She drinks water.(object)
• He drove the car.(object)
intransitive verbs are actions verbs but unlike transitive verbs, they do not have an object receiving the action.
• The sun shines.
Sentences are mode of clauses, and the simplest sentence has only one clause. In fact, sentences with only one clause are called "simple sentences". We're going to look at variations of only this kind of sentence, since these patterns are simply repeated in the additional clauses added to more complicated sentences ("compound sentences", "complex sentences", and "compound-complex sentences").
A conjunction may be used to indicate the relationship between the ideas expressed in a clause and the ideas expressed in the rest of a sentence.
Coordinate conjunctions are used to join two similar grammatical constructions; for instance, two words, tow phrases or tow clauses. The sun rose and the birds began to sing.
Coordinate conjunctions
And: in addition. She tried and succeeded.
But: however. They tried but did not succeed.
Or: alternatively. Did you go out or stay at home?
Nor: and neither. I did not see it, nor did they.
Yet: however. The sun is warm, yet the air is cool.
Correlative conjunctions are used in pairs, in order to show the relationship between the ideas expressed in different parts of a sentence.
For example: Either you should study harder, or you should take a different course.
Both… and. He is both intelligent and good-natured.
Either… or. I will either go for a walk or read a book.
Neither… nor. He is neither rich nor famous.
Not only… but also she is not only clever, but also hard-working.
Rather…than I would rather go swimming than go to the library.
Whether…or Have you decided whether you will come or not?
Subordinate clauses may begin with relative pronouns such as that, what, whatever, which, who and whom, as well as with words such as how, when, where, wherever and why. In the following examples, the subordinate clauses are underlined.
E.g. The house, which stood on a hill, could be seen for miles.
I wonder how he did that.
In addition, subordinate clause may also begin with words which are commonly referred to as subordinate conjunctions. In the following examples, the subordinate conjunctions are printed in bold type.
E.g. because it was cold, I wore my winter coat.
Let us wait until the rain stops.
The subordinate conjunctions below are accompanied by their meanings and examples of use.
ترتبط المُشكلة و السؤال من حيث هو طلب لجواب أو لحل؛ ارتباطًا شديدًا، لأن الذي يُدرك مُشكلة و يعاني من توتر وانفعال بسببها لابد أن يطلب حل لتلك المُشكلة، ولأن الإنسان مطبوع بالفطرة على طلب الراحة و النفور من المُعاناة والألم.
العكس ليس صحيحًا بالضرورة؛ أي ليس في كل مرة يكون هناك سؤال تكون هناك مُشكلة، وليس كل سؤال يتضمن مُشكلة.
An adjective describes or modifies nouns and pronouns in a sentence. It normally indicates quality, size, shape, duration, feelings, contents, and more about a noun or pronoun.
Adjectives usually provide relevant information about the nouns/pronouns they modify/describe by answering the questions: What kind? How many? Which one? How much? Adjectives enrich your writing by adding precision and originality to it.
Nouns
A noun is a word used to name something: a person/animal, a place, a thing, or an idea. For example, all of the following are nouns:
Leah, Ignacio, Science, Mark, Japan, Venezuela, Atlanta, Kroger, the Gap, Pencil, Store, Music, Air, Biology…etc.
Hint: They are sometimes preceded by noun markers. Noun markers are also called determiners and quantifiers. They are words like a, an, the, this, that, these, those, each, some, any, every, no, numbers (1, 2, 3, etc.), several, many, a lot, few, possessive pronouns (his, her, etc.).
Parts of speech (أقسام الكلام)
.The parts of speech explain how a word is used in a sentence
There are nine main parts of speech (also known as word classes): nouns, pronouns, adjectives, verbs, adverbs, prepositions, conjunctions, interjection and articles
Most parts of speech can be divided into sub-classes. Prepositions can be divided into prepositions of time; prepositions of place etc. nouns can be divided into proper nouns, common nouns, concrete nouns etc
تَسرِدُ رواية " عالم صوفي " لــ " جوستاين غاردر " قصة لطالبة عادت من المدرسة لتجد في صندوق البريد الخاص بها رسالة غريبة، يحمل الظرف اسمها وعنوانها دون أدنى إشارة إلى المُرسِل، وداخل الظرف ورقة كُتِب عليها: "من أنت؟".
هذه الرسالة جعلت صوفي متوترة وفي حيرة من أمرها، وتفكر في السؤال الذي كُتِب على الورقة لتجد له إجابة، وأصبحت الإجابات تبدو أكثر صعوبة ممّا اعتقدت.
من المعروف أن شرب الكثير من الماء كل يوم يمكن أن يحسن من صحتك بطرق لا تعد ولا تحصى، ولكن إليك فائدة ليست بتلك الشهرة: يقترح بحث جديد أن البالغين في منتصف العمر يمكن أن يقللوا على المدى الطويل من خطر الإصابة بقصور القلب بمجرد شرب كمية كافية من الماء يوميًا.
تأتي هذه النتيجة في أعقاب تحليل قام بتجميع بيانات حول صحة القلب مقابل مستويات الملح في الدم - وهو مؤشر على تناول السوائل بشكل عام - بين ما يقرب من 16000 رجل وامرأة في منتصف العمر على مدى فترة 25 عامًا.
السُؤال هو طلب لِخبر، قد يكون الساءل على علم به أو يجهله، أما السُؤال الفلسفي فهو سُؤال عن شيء نجهله، وما يدفعُك لطرح سؤال فلسفي هو الحيرة التي تجدها عندما تكتشف جهلك الخاص، ولا تجد له جوابًا.
إن الأشياء التي تهم الفيلسوف هي المسائل الإنسانية الشاملة التي يعيشها الفرد في حياته اليومية، أي المسائل الشخصية التي يعيشها و يعانيها كل شخص.
لعل الكثيرين منا قد تسائلوا في يوم من الأيام، عن سبب موت أحد أقربائهم، أو رفع يديه لله عزّ وجلّ سائلا إياه "لماذا يا الله أخذت من أحب؟"، أو هل سنلتقي بعد أن نموت جميعا؟ (لكن كمُسلمين علينا أن نُؤمن بقضاء الله و قدره، وأن الموت حق، والآخرة حق).
بينما إذا نظرت إلى هذه التساؤلات من منظور آخر فاعلم أنك كنت تحوم حول حُمَّى الفلسفة، واعلم أنك عند طرحك لمثل هذه الأسئلة إنما كنت تطرح أسئلة فلسفية من حيث لا تدري. إلا أن هذا لا يعني أنك تفلسفت، لأن التفلسُف هو أن تُفكر بطريقة فلسفية.
المرونة العصبية هي قدرة الدماغ على التكيف مع التغيرات في بيئة الفرد من خلال تكوين روابط عصبية جديدة بمرور الوقت. يُشار أحيانًا إلى المرونة العصبية باسم "مرونة الدماغ". جوانب أدمغتنا "بلاستيكية"، مما يعني أنها قابلة للتكيف ويمكن تغييرها استجابة للتغيرات البيئية و / أو الهيكلية. تُفسر المرونة العصبية كيف يكون الدماغ البشري قادرًا على التكيف وإتقان مهارات جديدة وتخزين الذكريات والمعلومات وحتى التعافي بعد إصابة الدماغ الرضحية.
من المعروف أن الخلايا العصبية تتواصل مع بعضها البعض باستخدام الإشارات الكهروكيميائية. تنتقل هذه الإشارات من خلال بنية في الخلايا العصبية وتُسمى المشبك. يتم تحفيز المسارات العصبية من خلال وظيفة معرفية متكررة مكونة للذاكرة (مثل الدراسة) يقوي الاتصال المتشابك بين الخلايا العصبية. بالإضافة إلى ذلك، فإن الدماغ لديه القدرة على إنشاء نقاط الاشتباك العصبي الجديدة. بينما يُمكن أن تحدث المرونة العصبية بشكل طبيعي عندما نمر بتجارب مختلفة، يُمكن أيضًا تنشيط التغييرات في الدماغ من خلال تمارين المرونة العصبية والتدريب المعرفي.
Cependant, tout en reconnaissant l'existence de plusieurs normes linguistiques, force est de constater que dans son usage habituel, ce terme désigne une variété de langue qui, à un moment donné, s'impose et est imposée par tout un appareil prescriptif comme la langue de référence à laquelle doivent se mesurer tous les comportements. C'est la langue correcte, le bon usage selon le titre du plus célèbre ouvrage de référence pour le français — qui par définition classe toutes les autres formes possibles dans le domaine des fautes et erreurs ou, pour employer un terme plus récent, dans le non-standard. Il s'agit donc d'un code normalisé de règles impératives définissant le bon et le mauvais en matière de prononciation, de grammaire, d'orthographe et de style.
الحضارة مشتقة من الحضر والحاضرة ويقول "إبن منظور" في كتابه لسان العرب: والحضر و الحضرة والحاضرة خلاف البادية وهي المدن والقرى، وسُميت بذلك لأن أهلها حضروالأمصار و مساكن الديار التي يكون لهم فيها القرار ويُقال فلان من أهل الحاضرة وفلان من أهل البادية وفلا ن حضري و فلان بدوي ، والحضارة بكسر الحاء وهي الإقامة في الحاضر وكان "الأصمعي" يقول الحضارة بفتح الحاء.
نشأت في بحر "الإيجا" و انتشرت في شبه جزيرة اليونان و برز العديد من المؤرخين ممن أرخوا للحضارة الإغريقية منهم:
"هيكاتيوس": ولد سنة 540 ق.م و هي السنة التي توفي فيها المفكر "طاليس"، يعتبر من أقدم الجغرافيين في العالم حيث وضع أول خريطة للعالم القديم، كما قدم في كتاباته أوصاف المدن بمنشآتها المعمارية و بفضله تطور علم الجغرافيا، و ما يعاب عليه أن كتاباته مملوءة بالأوهام و الخيال.
"هيروطك": من أشهر المؤرخين اليونانيين عاش بين سنتي 484 – 425 ق.م، اقتبس الكثير من كتابات "هيكاتيوس" تحدث كثيرا عن الحروب اليونانية الفارسية، كما يمكن أن نعتبره من الرحالة الجغرافيين حيث قدم لنا أوصاف جغرافية لبلاد ما بين النهرين و مصر و المغرب القديم (ليبيا).
"ثوكوديداس": كان من العسكريين شارك في الحروب بين مدينة أثينا و إسبرطة . كتاباته تتضمن الصراع الذي كان سائدا في شبه جزيرة اليونان و بحر الإيجا و كانت دقيقة. عاش في القرن 4 ق.م، فذكر لنا في كتاباته أسماء المعارك و الحروب و أسماء قادة الجيش و الأحلاف التي كانت بين الإغريق و مصر و يعتبر أول من كتب في التاريخ السياسي.
هو كل مطبوع غير دوري يشتمل على 49 صفحة فما أكثر ما عدى صفحات الغلاف الشيء المميز للكتاب أنه مطبوع غير دوري يقوم بتأليفه كاتب أو مجموعة من الكتاب بحيث يكون منظما تنظيما منهجيا، كما أنه يتميز ببيانات التأليف و النشر... الخ. الكاتب ينظر إليه وسيلة للتعليم الطالب ينظر إليه كوسيلة للتعلم. الناشر ينظر إليه كوسيلة مربحة.
